martes, 21 de abril de 2015

Las víctimas y sus derechos en la justicia oral penal


Los efectos del acto de juzgar alcanza inexorablemente a personas y, queramos o no, son de carne y hueso, y no meros sujetos procesales insípidos y amorfos
Amilton Bueno de Carvalho

Este lunes 29 de diciembre de 2014, se publicó en el Diario Oficial de la Federación, la Ley Nacional de Mecanismos Alternativos de Solución de Controversias en materia penal; una norma más que la Federación adquirió el compromiso de crear y promulgar, para su aplicación en todos los Estados del País. La nueva ley busca aterrizar uno de los principios fundamentales de la reforma constitucional de de 18 de junio de 2008, el Principio de Efectividad, que tiene la finalidad de resolver eficazmente el conflicto de intereses que se genera por el hecho delictivo, lo cual beneficia a las víctimas, al empoderarlas de derechos que habían perdido por ser consideradas objeto del proceso, y no seres humanos en el mismo.

En este nuevo esquema, además de existir medios alternos de solución del conflicto, para lograr una reparación integral más rápida y adecuada a las víctimas, también les otorga mayores herramientas de participación, de asesoramiento, y de control de actuación de las autoridades, para lograr su verdadero Acceso a la Justicia.

En consecuencia, una de las finalidades del nuevo proceso acusatorio oral, es el de buscar que a las víctimas se les repare el daño adecuadamente; por lo que la negociación, conciliación y mediación, como salidas alternas de solución del conflicto, atienden al interés de la víctima a su reparación integral, pero también al interés del autor del hecho para que tome conciencia de lo que hizo, y realice actividades que le ayuden a llevar una vida sin delito. Estos mecanismos fortalecen a las víctimas, pues son ellas quienes podrán llevar a cabo las negociaciones a favor de sus derechos, logrando que el autor cubra anticipadamente la reparación del daño, al realizar las actividades necesarias para disminuir los efectos dañosos del hecho delictivo.

Además, las víctimas contarán con el derecho a informarse en forma completa y en todo momento, de la situación del procedimiento; se incrementan las medidas cautelares de protección y aseguramiento de sus derechos (órdenes de restricción); contará con una intervención activa para investigar y entregar pruebas al Ministerio Público, y proponer la acción civil de reparación del daño; podrá impugnar todo lo que estime le perjudica (actuaciones del Ministerio Público y los Jueces); y en algunos casos se le permitirá realizar la investigación penal por sí misma, ejercitar la acción y sostener la acusación (presentar la demanda) directamente ante el Juez; y también contarán con una asesoría jurídica de calidad, por lo que un abogado los orientará y representará en la protección de sus derechos, y en caso de que las víctimas no tengan recursos para contratarlo, el Estado se los designará gratuitamente.

En síntesis, este nuevo procedimiento penal acusatorio busca proteger a las víctimas olvidadas en los procesos inquisitivos, fortalecer y observar sus derechos, buscando el mínimo malestar posible, y el mayor beneficio posible a los involucrados, a través de una resolución integral y efectiva del conflicto.

Todo final es el comienzo

Para finalizar, les comparto un pensamiento personal publicado en mi segundo libro de poesía (“Mi silencio es mi cómplice. Cartas, poesía y reflexión”. México, 2010):

Felicidades eternas.
Más que desearte feliz navidad o lo mejor para estas fechas, quiero desearte lo siguiente: Que la paz y la tranquilidad estén siempre en ti, Que viva contigo y con los que quieres. Que no te falte nada para ser feliz, Y que le des al que no tiene para hacerlo feliz.
Que admires, disfrutes y vivas todo lo que te rodea, Que la naturaleza en conjunto esté en armonía contigo, Y que tú armonices esa naturaleza.
Que no pisotees y no te dejes pisotear, Que no te distingan ni te aparten, Y que tú no discrimines ni apartes a los demás.
Que no dejes de ser humano ni te falte la humanidad, Que le sonrías a tu amigo Y le des la mano al enemigo.
Que si juzgas o te juzgan con la razón, Perdones y te perdonen con el corazón.
Que contigo sean justos y tú seas justo con todos, Que esa justicia sea tratar humanamente al humano, y tratar a todo humanamente. Que tratar humanamente sea que te traten y trates a todo lo que te rodea como a alguien que siente, que vive, que respira, que se alegra, se entristece, le duele, se enloquece.
Que siempre te recuerden y que tú recuerdes al olvidado y darle al que se ha desposeído.
Te deseo que el amor reine en tu vida, y que en esa perspectiva, seas el amor para ti, para los demás, y para la vida.
No te deseo lo mejor para esta temporada, Deseo que en ti, en tu energía, en tu mundo y lo que te rodea, Siempre, siempre sea esta temporada…
¡Felicidades eternas e infinitos abrazos!”.

Educación para la operación de los juicios orales

El 7 de noviembre de 2014, comenzarán a operar los juicios orales en Aguascalientes. Si bien la implementación se desarrollará gradualmente, iniciando para algunos delitos en el Municipio de Pabellón de Arteaga, también lo es que se trata de un paso importante en la evolución de la procuración y administración de justicia de nuestro Estado, donde a más tardar el 19 de junio de 2016, deberá aplicarse este nuevo sistema en su totalidad.

Además de la importancia de la transparencia de la toma de decisiones, de la reestructuración de la conformación de las instituciones para dar mayor calidad y confianza en las funciones de investigación, acusación, defensa y juzgamiento, y del derecho a que los ciudadanos sean protegidos por los jueces; una base fundamental para lograr la eficacia de este nuevo modelo de justicia, es la educación de los futuros operadores, es decir, de los universitarios.

El cambio real, no se logrará simplemente con creación de normas, construcción de edificios, o reestructuraciones administrativas. Conjuntamente con lo anterior, el cambio real se logrará cuando el modelo inquisitivo, que ha colapsado y no beneficia a la sociedad, sea modificado en la mentalidad de las personas que operarán y aplicarán el sistema, pero también en la sociedad en general, comprendiendo que esta estructura permitirá un control público de la toma de decisiones, y ayudará a verificar si las instituciones cumplen efectivamente con sus funciones, respetando en todo momento los derechos humanos de los que formamos parte de esta población.

De entre muchos otros lugares, ese cambio surgirá principalmente en las Instituciones educativas que prepararán a los futuros profesionistas que aplicarán este sistema de juicios orales: Instituciones que deben formar en valores éticos y humanos a todos aquellos que representarán al Estado o a los particulares, en litigios estratégicos en los que estarán en juego la vida, libertad y derechos de los seres humanos involucrados. Instituciones que deben transmitir los conocimientos necesarios en técnicas de oralidad adecuadas, para que los estudiantes adquieran herramientas de litigación que sean empleadas en la realidad, y provoquen una implementación eficaz del nuevo modelo, y no se quede en el simple papel, como ha ocurrido con otras reformas Constitucionales en la historia mexicana. Instituciones que aprovechen que estos futuros profesionistas, aún no se contaminan con las prácticas del viejo modelo, y tienen la ventaja de darse cuenta de las bondades del esquema de los juicios orales, para lograr una aplicación de justicia de mayor calidad.

La Universidad Autónoma de Aguascalientes ha asumido este compromiso y lo está cumpliendo: sus programas de estudios e impartición de clases, están adecuados al sistema de oralidad, no sólo en materia penal, sino también en otras áreas de litigio jurídico, y sus maestras y maestros son personas con capacidad didáctica y conocimiento profundo sobre el nuevo sistema. Inclusive, recientemente dos equipos de litigación oral de la UAA, participaron en el 2o Certamen Nacional Universitario CONATRIB de Litigación Oral, logrando el primer y segundo lugares en la Etapa Estatal, después de enfrentar a equipos de otras universidades estatales; y obteniendo también el Segundo lugar en la Etapa Regional, donde a participaron equipos de la Región Centro donde se integra Aguascalientes, Colima, Guanajuato, Jalisco, Nuevo León, San Luis Potosí, Tamaulipas y Zacatecas; y con ese logro participará en la Etapa Nacional del concurso.

Así, este nuevo sistema implica un nuevo tipo de civilización, un nuevo tipo de cultura, dejar atrás un chip de siglos de una visión autoritaria en el tratamiento de las conductas delictivas, e incluir un nuevo programa mental, social e institucional de visión humana y efectiva.

Los juicios orales son más que una modificación normativa, se trata de una conversión de las personas al tomar conciencia de que el viejo modelo de reacción penal, genera desconfianza en la población; de ahí que, lo más importante será el modificar estereotipos o paradigmas no protectores de derechos humanos, cambiar la cultura inquisitiva y sustituirla por una cultura jurídica de protección a derechos humanos; lo cual nos corresponde a todos los integrantes de esta sociedad, puesto que, en palabras de un educador universitario, Paulo Freire, “la realidad no es así, la realidad está así; y está así, no porque ella quiera. Ninguna realidad es dueña de sí misma: ésta realidad está así porque estando así sirve a determinados intereses. Nuestra lucha es por cambiar ésta realidad y no acomodarnos a ella”…

martes, 16 de septiembre de 2014

Reseña curricular José Luis Eloy Morales Brand

Reseña Curricular
 
José Luis Eloy Morales Brand

 
Estudios
Cuenta con estudios de Licenciatura en Derecho y de Maestría en Derecho con especialización en Derecho Penal por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Tiene estudios de Maestría en Derechos Humanos por la Universidad de Alcalá (Madrid, España), y de Doctorado en Derecho Penal y Procesal, por la Universidad de Sevilla (España). Además ha realizado estudios de Derecho Penal, Proceso Penal Acusatorio Adversarial, Derechos Humanos, Sociología Jurídica, Criminología, Administración de Justicia y Función Jurisdiccional

Actividad Académica
Profesor investigador titular, del Departamento de Derecho de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, donde realiza actividades de investigación y docencia en las áreas de Derecho Penal, Proceso Penal y Derechos Humanos, en licenciatura y maestría. Cuenta con el perfil deseable del Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) de la Secretaría de Educación Pública. Recibió el Premio Universitario al mérito en la investigación 2009, por la Universidad Autónoma de Aguascalientes, con el desarrollo de la investigación “Sistema de Justicia Acusatorio Oral en México, bases de su implementación”.

Es profesor invitado del Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE Región Centro). Profesor de posgrado y capacitación en Aguascalientes, Baja California Sur, Guanajuato, Jalisco, Nayarit y San Luis Potosí. Ha impartido varios cursos y conferencias sobre Administración de Justicia, Derecho Penal, Delitos, Proceso Penal y Sistema Acusatorio, Derechos Humanos, Criminología, Sociología Jurídica, Derechos Fundamentales y Apreciación social del Arte.

Forma parte del Consejo Editorial, y es Secretario y Árbitro de la revista “REDHES. Revista de derechos humanos y estudios sociales”  (Universidad de Sevilla, Universidad Autónoma de San Luis Potosí y Universidad Autónoma de Aguascalientes). Ha realizado actividades de evaluación y arbitraje para el Colegio de San Luis, la Universidad Autónoma de Aguascalientes, Universidad Autónoma de Nayarit, y Universidad Autónoma del Estado de México.

Actividad profesional
Se desempeña como litigante; consultor y capacitador en Sistema de Justicia Penal Acusatorio Adversarial, Derecho Penal y Derechos Humanos. Desempeñó labores en la Procuraduría General de Justicia del Estado de Aguascalientes, y en la Sala Penal del Supremo Tribunal de Justicia del Estado de Aguascalientes. Fue representante académico en la Junta de Gobierno del Instituto de Asesoría y Defensoría del Estado de Aguascalientes. Integrante del Comité de Implementación del Sistema Penal Acusatorio en Aguascalientes.
 
Está certificado como capacitador en Sistema Penal Acusatorio Adversarial por la Secretaría Técnica para la implementación del sistema penal de la Secretaría de Gobernación de la Presidencia de la República (SETEC); el Centro de Estudios de Justicia de las Américas de Chile (CEJA); y la Comisión Nacional de Tribunales Superiores de Justicia (CONATRIB).

Ha participado en varias comisiones de estudio para el análisis y redacción de normatividades en materia penal y derechos humanos, tanto en Aguascalientes, como en otros Estados de la República.

Publicaciones
Cuenta con más de 50 artículos publicados en revistas nacionales e internacionales, así como más de 20 Libros publicados como autor y coautor, entre los que destacan:

“Reflexiones en torno a un Código Penal único en México”, en el libro colectivo “Hacia un código penal único sustantivo nacional. Reflexiones, argumentos y sugerencias”. Editorial Porrúa; México, 2014.

“Procedimiento Penal Acusatorio y Litigación Oral”; Editorial Rechtikal, México, 2013

“Derecho Penal, nuevo curso de la Parte General”, Universidad Autónoma de San Luis Potosí; México, 2013.

“Sistema de Justicia Penal Acusatorio Adversarial en México”. Ángel Editor. México, 2011.

“El derecho al juez no prevenido en el nuevo Sistema de Justicia Penal Mexicano”, en “Cultura Constitucional, Cultura de Libertades”. SETEC Gobierno de la República; México, 2012.

“El modelo criminológico en el Sistema de Justicia Penal Mexicano. Flores Editor y Distribuidor. México, 2010.

Septiembre 2014

Me hiela el cuerpo

"Me hiela el cuerpo

Corre lento mi tiempo cuando quiero verte
Mi piel quiere sentirte nuevamente a pesar de no haberlo hecho
Se aferra a los límites que ha roto, pues nunca han existido
A los labios que no han sido descubiertos

Mi boca quiere hablarte y compartirte la palabra nunca dicha
Aspirar esos aromas que armonizan esa vida
Mi piel quiere de nuevo mecerse en tus cabellos...

No distinguen que fue un sueño lo que ha pasado entre ellos

Mi destino elige e imagina las fusiones
Las transmisiones de elixir que pueden lograr los cuerpos
Las miradas enclavadas en los espíritus densos
Reviviendo de amarguras, de chillidos, de silencios…

Disfruto entremezclandome en tu cuerpo,
Tus fibras y texturas me alimentan,
Despierto, me veo solo, en firmamento
Te busco, incesante, ente mi cuerpo

Y cuando estoy ahí, frente a ti
Me hiela el cuerpo
De ver tanto frente a mi..."

(En mi libro "El silencio es mi cómplice. Cartas, poesía y reflexión"; Talleres TGráfico San Luis Potosí; México, 2009)

Mundo al revés...

Vivo en una realidad donde el rico habla de austeridad, el gobierno de justicia, y la iglesia de sexualidad; mientras el resto, está en silencio... el mundo al revés, o yo al revés en el mundo...

Disfrázate de mi

"Disfrázate de mi

Disfrázate de mi,
Te regalo mis caricias para usarlas como guantes
Tómate de mis brazos y utilízalos de abrigo
Cúbrete con mi cuerpo como capa multiforme

Disfrázate de mi,
Te regalo mi mirada para ver de mil colores
Llénate de mis labios como maquillaje necio...

Toma mis besos dulces y que coloreen tu cuerpo

Disfrázate de mi,
Ponte mis sensaciones como mil constelaciones
Lleva mi corazón arrinconado en tu pecho
Cúbrete con mi amor, con mi ser y con mi cuerpo

Disfrázate de mi,
Y no me dejes salir de ahí..."

José Luis Eloy Morales Brand. "El silencio es mi cómplice. Cartas, poesía y reflexión". T Gráfico, San Luis Potosí, 2009; pp. 90 y 91

viernes, 14 de marzo de 2014

Vigilando con amor...

(Publicado originalmente en la Revista Electrónica México Kafkiano, http://mexicokafkiano.com/wordpress/wp-content/PDF/Vigilandoconamor%20Mtro.%20Eloy%20Morales.pdf el 18 de octubre de 2010, y en la Revista Electrónica Crisol Plural, http://crisolplural.com/2010/10/19/vigilando-con-amor/ el 19 de octubre de 2010.)
 
"Vigilando con amor
Y si tuviera que discriminar de nuevo aquellas sombras, en ardua competencia con aquellos que han conservado en todo momento las cadena…, ¿no se expondría al ridículo y a que se dijera de él que, por haber subido hasta lo alto, se había estropeado los ojos, y que ni siquiera valdría la pena intentar marchar hacia arriba?
La alegoría de la Caverna. Platón
           
 Hace algunos días se transmitió por el canal Fox latino el capítulo 20, de la temporada 21 de la serie animada “Los Simpsons”, de Matt Groening. En español se titulo “Vigilando con amor”, y se encuentra alojado en el siguiente link  http://www.lossimpsonsonline.com.ar/capitulos-online/espanol-latino/temporada-21/capitulo-20 por lo que los invito a verlo, y a la vez les comparto mi reflexión en el sentido de que se trató de una alegoría, en 22 minutos, de la novela 1984 de George Orwell, que llega en una etapa social de inseguridad donde la intimidad y los derechos se restringen con el pretexto de combatir esa inestabilidad.
En principio, Smithers, asistente ejecutivo del Sr. Burns, dueño de la Central Nuclear de Springfield, le informa que ya no tienen un lugar donde ocultar el plutonio y residuos peligrosos de la fábrica, es decir, le hace ver la producción de energía nuclear peligrosa que existe en el lugar; por lo que se le da la orden de esconder una barra de plutonio con el mas tonto de los trabajadores de la planta. Aparece entonces una maleta de Homero Simpson, en donde se oculta una barra de plutonio; este personaje acude a una estación de trenes donde olvida su maleta, y nos muestran el pánico que se genera por la “maleta olvidada”, lo que es evidencia del ambiente de miedo que se ha generado en la conciencia colectiva. Lo interesante del caso es que la maleta no afecta o explota por sí misma, sino que el propio sistema de “seguridad pública” de Springfield es quien la hace explotar con dinamita, generando un desastre nuclear; aquí se muestra que el peligro real lo genera el mismo sistema, no un acto de otra persona o grupo, la explosión la genera el mismo sistema: la guerra es la paz.
 
 
A partir de aquí se desencadena toda la historia: Kent Brockman, conductor del programa de noticias de canal 6, informa de la explosión en la estación del tren, y dice que no hay otra forma de llamar el hecho más que como un “acto terrorista”. Es decir, primero hubo pánico, se provocó una explosión por el mismo cuerpo de seguridad, se genera miedo y se califica como acto terrorista a través de los medios: el Ministerio de la Verdad.
            Luego nos muestran una sesión de los miembros del partido frente a los representantes (altos privilegiados) del gran hermano: una reunión democrática del pueblo para decidir cómo solucionarán el problema. El Alcalde Diamante comienza la sesión con esta frase “hasta ahora todo lo que habíamos dicho de terrorismo era mentira, pero hoy le temo a la verdad…”, lo que nuevamente nos muestra la manipulación de la conciencia colectiva a base del miedo, y como algunas autoridades ni siquiera están conscientes de lo que ocurre en la realidad. Aparece entonces un asesor ingles de seguridad (físicamente parecido a Joseph Goebbels), que les explica cómo Inglaterra es la ciudad más segura gracias a ser controlada por un sistema de videovigilancia total: el Big Brother.
 
 
Lisa Simpson, representación de la mujer pensante e inteligente, cuestiona hasta dónde van a ceder sus derechos por esa aparente seguridad, y si eso es lo que querían los padres de la patria (referencia a Benjamin Franklin y su frase sobre la libertad y la seguridad transitoria), y es donde se ridiculiza a la democracia, pues aparece por primera vez un personaje, representando al grueso de la sociedad, que dice “yo soy Wally, el padre de Wally, y esto es justo lo que quiero…”, una reacción sin pensar, provocada gracias al miedo, por lo que sólo Lisa está en contra de esa vigilancia, pero al tomar la votación, el Alcalde Diamante se dirige a los asistentes de la siguiente forma: “los que estén a favor levanten la mano; los que estén en contra levanten la mano y digan odio al país…”: ama al Gran Hermano, de lo contrario eres enemigo.
 


Así, Springfield se llena de cámaras por todos lados, en lugares públicos y privados, en la ciudad y en el campo, gracias a la empresa “Seguridad Orwell, establecida desde 1984”, cuyo logotipo es un ojo sobre una placa de policía: el ojo vigilante que todo lo ve.
 
 
 
 
Estas cámaras son controladas en el cuartel de Policía, que recluta a una serie de ciudadanos “chismosos pero no pervertidos” para que realicen la función de vigilancia. Ned Flanders toma el mando con la idea de crear un mejor Springfield, pero con lo que cree que es mejor para él mismo: la Policía del Pensamiento.
 
 


El capítulo prosigue y nos muestra un debate en el que participa Lisa Simpson que irónicamente señala que todos los estudiantes deben usar uniforme, para verse iguales y generar un equilibrio, y es mejor confundirse entre los demás, lo cual es una referencia a que en la novela 1984, los miembros del partido deberían vestirse y verse iguales, para no distinguirse y sentirse más que los demás, lo cual podría generar un desequilibrio (misma idea de la obra Fahrenheit 451). Además, al igual que en la novela orwelliana, las cámaras no sólo ven, sino que también pueden hablar, lo cual descubre Flanders cuando observa a Jimbo besar a una chica en un jardín; al hablarles, la reacción de la chica es “no me toques si alguien está mirando”, la idea de la misma novela sobre la falta de contacto físico, empatía y fraternidad humana, para lograr la división de los individuos.

 


En otro lado de la ciudad, concretamente el Bar de Moe, se encuentran Lenny, Carl, Homero y Moe haciendo apuestas sobre el clima. Flanders se da cuenta de esto, les habla a través de las cámaras y los obliga a que dejen de hacer apuestas ilegales. Carl le contesta que las cámaras las pusieron para protegerlos de los actos terroristas que los quieren dañar, y Flanders le replica: “¿cuántos actos se han dado desde que instalamos las cámaras?”; en otras palabras: la vigilancia no es para vigilar actos de afuera, sino para vigilar y controlar a los que están adentro, una vigilancia similar a la mostrada en la película de “La Aldea”, donde el miedo se infundía y el control se aplicaba para evitar que las personas salieran de la forma de vida que tenían. Homero Simpson, que en un principio estuvo de acuerdo con la instalación de las cámaras, se molesta, deja el Bar y e alega que en casa sí estará a salvo, pero se da cuenta que eso no es verdad ya que todo espacio está controlado por el ojo vigilante. En síntesis, el riesgo de instalar una cámara para tu seguridad, provoca violentarte tu privacidad e intimidad, que en última instancia deja de existir: la libertad es la esclavitud.
 
 



Flanders se da cuenta de este punto ciego, llega al lugar, y se da cuenta que todos los que en principio aceptaron las cámaras, ahora no están de acuerdo por no poder vivir sus vidas sin sentirse observados y controlados. Flanders les dice que el no quería ser el Gran Hermano, sino la hermanita para lograr un mejor Springfied al delatarlos a todos; lo que muesta el sistema de autovigilancia expuesto por Michel Foucault, y representado también en la novela orwelliana, pues el sistema funciona, no cuando él te vigila, sino cuando provoca la autovigilancia, el delatar al vecino, el vigilar y denunciar a los propios padres, lo que incluso se refleja cuando Rod, hijo mayor de Flanders, delata a su hermano Todd (miembro del partido) que se encuentra en el punto ciego,  tal como traicionaron a Winston Smith en la novela 1984; en el capítulo se muestra como Todd está a punto de ser atacado por ratas, debido a esa rebeldía contra el gran hermano al acudir al punto ciego de la prole: la Habitación 101.
 
Flanders se da cuenta que quiso convertirse en Dios, por lo que reflexiona, y junto con Homero Simpson, destruyen las cámaras de Springfield, dejando ciego al Gran Hermano; a diferencia del final de 1984 de George Orwell, los miembros del partido se rebelan y dejan de amarlo: un final feliz.

El capítulo finaliza dando a entender que las cámaras se instalaron para crear un “Reality Show” que se veía en Inglaterra: “Los Zoquetes Americanos”; lo que da a entender el porqué este tipo de programas han proliferado, al igual que la evidencia de información a través de las redes sociales: aprovechando la ignorancia de la población, que cree en todo lo que se le dice, que no investiga, que es acrítica, que no tiene una pisca de instinto o intuición, se le van restringiendo sus derechos al máximo, haciéndole creer que es para su beneficio; el programa del Big Brother creado para poner de moda algo aparentemente inevitable: la ignorancia es la fuerza.



Así, tenemos una muestra más de que el artista utiliza la mentira (ficción) para decir la verdad; el arte no sólo expresa un sentir, la televisión no sólo está para entretener, sino también para mostrar una visión del mundo en el que se vive, en el que uno se desenvuelve:

 

-La mayoría de las personas no se enteran. Ni quieren, ni necesitan saberlo. Son felices. Creen que todo está bien colocado.

-Pero, la gente es lista, puede asumirlo.

- El individuo es listo. La masa es un animal miedoso, idiota y peligroso. Tú lo sabes. (Diálogo en la película “Hombres de negro”).

 

¡Disfruten la luna de octubre!"